Barbara Krajewska ze wsi Maziarze Stare w Mazowieckiem mówi, że do jej szkoły uczęszcza tylko 13 dzieci i placówka była przeznaczona do likwidacji. Rodzice postanowili jednak walczyć o szkołę. Założyli stowarzyszenie i postanowili, że sami będą prowadzić placówkę. Tak jest od przeszło 10 lat. Na początku nie było łatwo, bo było mało doświadczonych osób. Teraz założyli regionalne centrum wsparcia i zakładają szkoły na Mazowszu i w całej Polsce.
Renata Maciejkowicz z Rymanowa Zdroju także chwali się tym, że w jej miejscowości szkoła została uratowana. Rodzice założyli stowarzyszenie, które od siedmiu lat prowadzi szkołę, ale także przedszkole. Dzięki temu rodzice nie płacą za pobyt dzieci w tych placówkach, a ich pociechy mają też dodatkowe zajęcia - rytmikę, język angielski czy gimnastyka korekcyjna.
Alina Kozińska-Bałdyga z Federacji Inicjatyw Oświatowych apeluje do władz, aby ułatwiały działanie stowarzyszeniom, które chcą prowadzić wiejskie szkoły. Liczą na to, że wypracowany zostanie wspólny program z ministerstwem edukacji, parlamentem, czy prezydentem. Jej zdaniem, ratowanie małych szkół to ratunek dla polskich wsi. Jak mówi, poprzez trudności jakich doświadczają te placówki, wiejskie szkoły mogą stworzyć nowy model szkolnictwa na terenach wiejskich.
Stowarzyszeniom działającym w Federacji Inicjatyw Oświatowych udało się uratować około 350 małych szkół wiejskich przed likwidacją. Rodzice działający w stowarzyszeniach założyli 130 małych, ale doskonale działających przedszkoli.
IAR
